Modeling (scientific) — การสร้างแบบจำลอง
การสร้างแบบจำลอง — เป็นวิธีการรับรู้โลกรอบตัว ซึ่งจัดเป็นวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปที่ใช้ได้ทั้งในระดับเชิงประจักษ์และระดับเชิงทฤษฎีของการรับรู้ ในการสร้างและศึกษาแบบจำลองนั้น สามารถนำวิธีการรับรู้อื่น ๆ เกือบทั้งหมดมาประยุกต์ใช้ได้
แบบจำลอง (จากภาษาละติน modulus — การวัด, ต้นแบบ, บรรทัดฐาน) หมายถึงวัตถุที่มีตัวตนจริงหรือวัตถุที่จินตนาการขึ้นในใจ ซึ่งในกระบวนการรับรู้ (การศึกษา) ทำหน้าที่แทนวัตถุต้นแบบ โดยยังคงรักษาลักษณะสำคัญบางประการที่เป็นแก่นสารของการวิจัยนั้น ๆ ไว้ กระบวนการสร้างและใช้แบบจำลองเรียกว่า การสร้างแบบจำลอง
ในการวิเคราะห์เชิงระบบ การสร้างแบบจำลองถือเป็นวิธีการหลักของการรับรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิธีการได้มาและการบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุที่ศึกษา ตลอดจนการได้รับความรู้ใหม่บนพื้นฐานของการทดลองด้วยแบบจำลอง ในปัจจุบัน แบบจำลองส่วนใหญ่ได้รับการพัฒนาโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โดยแบบจำลองดังกล่าวอาจพัฒนาด้วยโปรแกรม หรืออาจทำหน้าที่เป็นโปรแกรมด้วยตัวเองก็ได้
ในการสร้างแบบจำลอง นักวิจัยจะอ้างอิงจากวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้เสมอ และคำนึงถึงเฉพาะปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการบรรลุวัตถุประสงค์เหล่านั้น ด้วยเหตุนี้ แบบจำลองใด ๆ จึงไม่เหมือนกับวัตถุต้นแบบอย่างสมบูรณ์ และจึงไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ เนื่องจากในการสร้างนั้น นักวิจัยคำนึงถึงเฉพาะปัจจัยที่สำคัญที่สุดตามมุมมองของตนเองเท่านั้น
จุดประสงค์ที่สำคัญที่สุดและแพร่หลายที่สุดของแบบจำลอง คือการนำไปใช้ในการศึกษาและการคาดการณ์พฤติกรรมของกระบวนการและปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ควรคำนึงว่าวัตถุและปรากฏการณ์บางอย่างไม่สามารถศึกษาได้โดยตรงเลย จุดประสงค์อีกประการที่สำคัญไม่แพ้กัน คือการใช้แบบจำลองเพื่อระบุปัจจัยที่มีนัยสำคัญที่สุดซึ่งก่อให้เกิดคุณสมบัติต่าง ๆ ของวัตถุ เนื่องจากตัวแบบจำลองเองสะท้อนเพียงลักษณะพื้นฐานบางประการของวัตถุต้นฉบับ ซึ่งจำเป็นต้องนำมาพิจารณาในการศึกษากระบวนการหรือปรากฏการณ์ใดปรากฏการณ์หนึ่ง แบบจำลองช่วยให้เรียนรู้การควบคุมวัตถุได้อย่างถูกต้องโดยการทดสอบตัวเลือกการควบคุมต่าง ๆ การใช้วัตถุจริงเพื่อจุดประสงค์ดังกล่าวมักมีความเสี่ยงหรือเป็นไปไม่ได้โดยสิ้นเชิง หากคุณสมบัติของวัตถุเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา งานในการคาดการณ์สถานะของวัตถุดังกล่าวภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ ก็จะมีความสำคัญเป็นพิเศษ
วัตถุประสงค์ของการสร้างแบบจำลองเป็นตัวกำหนดว่าด้านใดของต้นแบบจะต้องปรากฏในแบบจำลอง วัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันสอดคล้องกับแบบจำลองที่ต่างกันของวัตถุชิ้นเดียวกัน
แบบจำลองสามารถสร้างได้ด้วยวิธีการทางความคิด (แบบจำลองนามธรรม) หรือด้วยวัสดุในโลกแห่งความเป็นจริง (แบบจำลองจริง) แบบจำลองทางภาษามีตำแหน่งพิเศษในบรรดาแบบจำลองนามธรรม ความกำกวมและความคลุมเครือของภาษาธรรมชาติ ซึ่งมีประโยชน์มากในหลายกรณี อาจเป็นอุปสรรคในการปฏิบัติบางประเภท ในกรณีเช่นนี้จึงมีการสร้างภาษาที่แม่นยำยิ่งขึ้น (ภาษาวิชาชีพ) เป็นลำดับชั้นของภาษาที่มีความแม่นยำเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ และสิ้นสุดลงด้วยภาษาคณิตศาสตร์ที่มีความเป็นรูปนัยอย่างสมบูรณ์แบบ
วรรณกรรม
- Glinsky B. A. การสร้างแบบจำลองในฐานะวิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ มอสโก, 1965;
- Kodryants I. G. ประเด็นเชิงปรัชญาของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ คีชีเนา, 1978;
- Mamedov N. M. การสร้างแบบจำลองและการสังเคราะห์ความรู้ บากู, 1978;
- Uemov A. I. รากฐานเชิงตรรกะของวิธีการสร้างแบบจำลอง มอสโก, 1971