Concept — แนวคิด

แนวคิด — หน่วยรู้ความเข้าใจเชิงนามธรรมที่สะท้อนลักษณะสำคัญโดยรวมของกลุ่มวัตถุหรือปรากฏการณ์ แนวคิดช่วยจัดโครงสร้างการรับรู้ จัดระเบียบความรู้ และเอื้อให้เกิดการจำแนกประเภท การให้เหตุผล การสื่อสาร และการพยากรณ์ แนวคิดมีลักษณะสองด้าน ได้แก่

• ความหมายเชิงนิยาม (Intension) — ชุดของลักษณะสำคัญที่กำหนดแนวคิดนั้น
• ขอบเขตเชิงอ้างอิง (Extension) — กลุ่มของวัตถุทั้งหมดที่อยู่ภายใต้แนวคิดนั้น

หน้าที่

• การจัดหมวดหมู่ — การรวมกลุ่มวัตถุตามลักษณะร่วม
• การอนุมาน — การสร้างความเชื่อมโยงเชิงตรรกะและข้อสรุป
• การจัดระเบียบความจำ — การสรุปประสบการณ์เพื่อการจดจำและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
• การสื่อสาร — การสร้างพื้นฐานร่วมสำหรับการถ่ายทอดความรู้
• การสร้างองค์ความรู้ — การก่อรูปทฤษฎีและแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์

โครงสร้างและการดำเนินการ

แนวคิดอยู่ภายใต้การดำเนินการเชิงตรรกะ ได้แก่

• การรวม — การยึดโยงแบบ Disjunction ของเซต
• การตัดกัน — การยึดโยงแบบ Conjunction ของลักษณะ
• การปฏิเสธ — ส่วนเติมเต็มของเซต

มีการแบ่งแยกระหว่าง

• แนวคิดแบบสกุล — ประเภทของวัตถุที่มีความทั่วไปมากกว่า
• แนวคิดแบบชนิด — กลุ่มที่เจาะจงขึ้นภายในสกุล

แนวคิดในการรู้ทางวิทยาศาสตร์

แนวคิดช่วยจัดโครงสร้างข้อมูลเชิงประจักษ์และเอื้อต่อการตั้งปัญหาทางวิทยาศาสตร์ การทำให้แนวคิดสามารถวัดได้ (Operationalization) เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการวัดและการตรวจสอบสมมติฐาน พัฒนาการของวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงกับการขัดเกลาและการทบทวนระบบแนวคิด

ทฤษฎีทางปัญญาว่าด้วยแนวคิด

• ทฤษฎีคลาสสิก

แนวคิดถูกนิยามผ่านชุดของลักษณะที่จำเป็นและเพียงพอ

• ทฤษฎีต้นแบบ (Prototype Theory)

แนวคิดถูกกำหนดโดยตัวแทนที่เป็นแบบฉบับของหมวดหมู่

• ทฤษฎีตัวอย่าง (Exemplar Theory)

แนวคิดถูกแทนด้วยชุดของตัวอย่างที่จดจำไว้

• ทฤษฎี-ทฤษฎี (Theory-Theory)

แนวคิดถูกฝังอยู่ในระบบทฤษฎีและความรู้เชิงจิตใจ

• ทฤษฎีอะตอมนิยม (Atomistic Theories)

แนวคิดถือว่าเป็นหน่วยรู้ความเข้าใจที่แบ่งแยกไม่ได้

ความสัมพันธ์กับภาษา

แนวคิดแสดงออกผ่านสัญลักษณ์ทางภาษา แต่ไม่ได้ถูกจำกัดอยู่เพียงแค่นั้น ภาษาช่วยตรึงและถ่ายทอดโครงสร้างเชิงมโนทัศน์ อย่างไรก็ตาม แนวคิดเองสามารถดำรงอยู่ในรูปแบบที่ไม่ใช่ภาษาได้เช่นกัน (เช่น ในการคิดเชิงภาพ)

ประเด็นปัญหา

• สถานะเชิงอภิปรัชญาของแนวคิด (สัจนิยม vs จิตวิทยานิยม)
• โครงสร้าง (ลักษณะที่เข้มงวด vs ต้นแบบ)
• ที่มา (มีมาแต่กำเนิดหรือเกิดจากประสบการณ์)
• ความสัมพัทธ์ทางมโนทัศน์ระหว่างระบบรู้ความเข้าใจที่แตกต่างกัน
• ปัญหาความเหมาะสมของภาพมโนทัศน์ต่อความเป็นจริง

ดูเพิ่มเติม

• แนวความคิด (Conception)
• จิตวิทยาการรู้คิด (Cognitive Psychology)
• ตรรกศาสตร์
• ปรัชญาภาษา
• ญาณวิทยา

อ้างอิง

• Stanford Encyclopedia of Philosophy — Concepts
• Internet Encyclopedia of Philosophy — Concepts